LIDIANE RODRIGUES - ALFABETIZAÇÃO SEM SEGREDOS: novembro 2012

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

AVALIAÇÃO MENSAL DE HISTÓRIA

Aluno(a): ________________________Nº: ______ Data: _____/_____/_____

Ano: _______________ Professora: _______________________________

AVALIAÇÃO MENSAL DE HISTÓRIA NOTA: ___________

Valor da prova (5.0)

Leia:

No Brasil muitos se envolveram com a causa do abolicionismo. Foram personalidades extremamente importantes por lutar pelos direitos dos negros, que resultaram em leis a favor dos negros escravos.

1. Relacione as leis assinadas para libertar os escravos, a partir de 1871: (1.0)

(1) Proibição do Tráfico Negreiro 1850.

(2) Lei do Ventre Livre 1871.

(3) Lei dos Sexagenários 1885.

(4) Lei Áurea 1888.

( ) Seriam libertos os filhos de negros escravizados nascidos a partir de 28 de setembro daquele ano.

( ) Assinada do dia 13 de maio pela princesa Isabel, filha do imperador dom Pedro II. Aboliu a escravidão no Brasil.

( ) A partir dessa data estava proibido o comércio de negros escravizados da África para o Brasil.

( ) Seriam libertos os negros escravizados com mais de 60 anos. Muitos, porém, não chegavam a viver até essa idade.

Leia:

Os escravos no Brasil eram geralmente representados como dóceis, dominados pela força e submissos aos senhores. Porém, muitos historiadores mostram a importância da resistência dos escravos aos senhores e o medo que os senhores sentiram diante dos quilombos, rebeldias, revoltas, atentados e fugas de escravos.

2. Descreva o que eram os quilombos. (1.0)

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A chegada dos imigrantes no Brasil foi a alternativa encontrada pelos grandes fazendeiros para suprimir a falta de mão de obra escrava. No século XIX, trabalhadores livres realizavam muitas atividades ligadas às fazendas de café e à produção cafeeira.

3. Depois dos negros escravizados, quais foram os trabalhadores livres que se ocuparam diretamente do cultivo do café? (0.5)

( ) Imigrantes europeus e indígenas recapturados.

( ) Imigrantes europeus, principalmente italianos e negros alforriados.

( ) Imigrantes europeus e japoneses.

a) Explique o que foi o sistema de parceria praticado pelos barões de café em relação aos imigrantes.

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4. Explique o que eram: (1.0)

- Ideias abolicionistas

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- Carta de alforria

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5. Escreva um pequeno texto usando as palavras: (1.0)

boias-frias

plantação de cana

fazenda

máquinas agrícolas

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6. Descubra a frase: (0.5)

terça-feira, 6 de novembro de 2012

AVALIAÇÃO MENSAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

Conteúdos:

*Compreensão e Interpretação de textos: Conto e Carta

*Gramática: Derivação de palavras: Prefixo e Sufixo

Aluno(a): _________________________Nº: _________ Data: _____/_____/_____

Ano: _______________ Professora: __________________________________

AVALIAÇÃO MENSAL DE LÍNGUA PORTUGUESA NOTA: ___________

Valor da prova (4.0)

Leia o conto para responder as perguntas 1 a 7.

A festa no céu (Conto tradicional do Brasil)

Entre todas as aves, espalhou-se a notícia de uma festa no Céu. Todas as aves compareceriam e começaram a fazer inveja aos animais e outros bichos da terra incapazes de voo.

Imaginem quem foi dizer que ia também à festa... O Sapo! Logo ele, pesadão e nem sabendo dar uma carreira, seria capaz de aparecer naquelas alturas. Pois o Sapo disse que tinha sido convidado e que ia sem dúvida nenhuma. Os bichos só faltaram morrer de rir. Os pássaros, então, nem se fala!

O Sapo tinha seu plano. Na véspera, procurou o Urubu e deu uma prosa boa,divertindo muito o dono da casa. Depois disse:

– Bem, camarada Urubu, quem é coxo parte cedo e eu vou indo, porque o caminho é comprido.

O Urubu respondeu:

– Você vai mesmo?

– Se vou? Até lá, sem falta!

Em vez de sair, o Sapo deu uma volta, entrou na camarinha do Urubu e,vendo a viola em cima da cama, meteu-se dentro, encolhendo-se todo.

O Urubu, mais tarde, pegou na viola, amarrou-a a tiracolo e bateu asas para o céu, rru-rru-rru...

Chegando ao céu, o Urubu arriou a viola num canto e foi procurar as outras aves. O Sapo botou um olho de fora e, vendo que estava sozinho, deu um pulo e ganhou a rua, todo satisfeito.

Nem queiram saber o espanto que as aves tiveram, vendo o Sapo pulando no céu!

Perguntaram, perguntaram, mas o Sapo só fazia conversa mole.

Pela madrugada, sabendo que só podia voltar do mesmo jeito da vinda, mestre Sapo foi-se esgueirando e correu para onde o Urubu se havia hospedado. Procurou a viola e acomodou-se, como da outra feita.

O sol saindo, acabou-se a festa e os convidados foram voando, cada um no seu destino. O Urubu agarrou a viola e tocou-se para a Terra, rru-rru-rru...Ia pelo meio do caminho, quando, numa curva, o Sapo mexeu-se e o Urubu, espiando para dentro do

instrumento, viu o bicho lá no escuro, todo curvado, feito uma bola.

– Ah! camarada Sapo! É assim que você vai à festa no Céu? Deixe de ser confiado...!

E, naquelas lonjuras, emborcou a viola. O Sapo despencou-se para baixo que vinha zunindo. E dizia, na queda:

– Béu-Béu!

Se desta eu escapar,

Nunca mais bodas no céu ...

E vendo as serras lá em baixo:

– Arreda pedra, senão eu te rebento!

Bateu em cima das pedras como um jenipapo, espapaçando-se todo.Por isso o Sapo tem o couro todo cheio de remendos.

Vocabulário:

esgueirando – saindo de mansinho, sumindo;

espapaçando-se – tomando forma de papa; esborrachando-se, tornando-se

mole, desengonçado.

Com base no texto responda: (1.5)

1 - Qual era o grande acontecimento da floresta?

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2 - Que convidados compareceriam à festa?

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4 - Apenas um animal, que não era ave, disse que também iria à festa. Qual era o animal ?

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5 - Que plano o sapo formulou?

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6 - O sapo pediu ao urubu que o levasse para a festa?

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7 - Como ficaram as aves, ao ver o sapo dançando no meio da festa?

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8 - O nosso amigo Sapo decidiu enviar uma carta ao Urubu, com um pedido de desculpas.Depois disso, pegou o endereço do urubu e enviou a carta pelo correio da floresta. (1.5)