ATENÇÃO

Algumas atividades postadas neste Blog não são de minha autoria, tendo sido retiradas de várias fontes, tanto na Internet, quanto de livros. Caso encontrem aqui alguma atividade de sua autoria, ficarei imensamente feliz em dar os devidos créditos. Basta me enviarem comentários. Abraços!

terça-feira, 5 de julho de 2011

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE CIÊNCIAS - 2º BIMESTRE 2011


Aluno(a): ___________________________________
Data: ___/___/___    Série: _____    Professora: _____________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE CIÊNCIAS - 2º BIMESTRE 2011

1)    Leia as informações sobre cada ecossistema brasileiro da primeira coluna e numere a segunda, classificando cada paisagem:



(1) Ocupa uma área de aproximadamente 220.000 quilômetros quadrados, estendendo-se pelos Estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. Tem uma altitude média de pouco mais de 100 metros, sendo cercado por terras mais altas. Isso faz com que a grande quantidade de rios que o circundam entrem em seu interior, formando-se um ambiente alagado muito rico em nutrientes, que são trazidos pelas águas.
(   ) Cerrado
(2) É a vegetação característica do Nordeste brasileiro. Essa região é bastante árida devido à escassez de chuvas. Seus rios permanecem secos a maior parte do ano, com exceção do rio São Francisco. O clima é quente e os solos férteis, apesar de improdutivos pela falta de água.
(   ) Floresta Amazônica
(3) A vegetação do se compõe de arbustos e pequenas árvores com troncos tortuosos, casca e folhas grossas, típica de climas secos. Entretanto, não há falta de água na região. Encontra-se um grande lençol de água a cerca de 20 metros de profundidade no solo
(   ) Pampas ou campos
(4) Estendia-se desde o Rio Grande do Norte até o Rio Grande do Sul, acompanhando a cadeia de montanhas que existe ao longo da costa brasileira. O clima é quente e ocorrem muitas chuvas. Suas árvores, que atingem cerca de 30 metros de altura, apresentam grande variedade.
(   ) Pantanal
(5) Com cerca de 5 milhões de quilômetros quadrados, ocupa 60% do território do Brasil, onde abrange os Estados do Acre, Amapá, Amazonas, Mato Grosso, Pará, Roraima, Rondônia e Tocantins. É a maior floresta tropical do planeta

(   ) Manguezais e restingas


(6) Localizam-se na faixa litorânea do Brasil, desde o Amapá até Santa Catarina, formando-se nos pontos onde há encontro das águas dos rios com as do oceano. Por isso, suas terras são alagadas e o solo é bastante rico em compostos orgânicos, trazidos pelos rios. A vegetação consiste de árvores com adaptações para solos alagados, como raízes escoras e tabulares.
(   ) Caatinga
(7) Típicos do Rio Grande do Sul, têm clima subtropical frio. A vegetação consiste de gramíneas, com arbustos e pequenas árvores que aparecem isolados. Constituem ótimas áreas de pastagens, onde se desenvolvem grandes rebanhos criados pelo homem.
(   )Mata Atlântica

2)    Dê nome às paisagens e caracterize-as:
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3)    Observe o mapa a seguir que representa a distribuição das principais paisagens do Brasil e marque a resposta que corretamente associa o numeral à paisagem:

 a) (    ) 1- Cerrado/ 6 – Floresta Amazônica/
            3- Caatinga

b) (    ) 7- Pantanal/ 5- Cerrado/ 2- Mata Atlântica

c) (    ) 4- Manguezais/ 1 Floresta Amazônica/
5     Cerrado

 4)    Marque um (X) nas afirmações corretas:
(   ) Os animais herbívoros alimentam-se de carne e vegetais.
(   ) Os onívoros alimentam-se tanto de carne, como de vegetais.
(   ) Os animais carnívoros alimentam-se de vegetais.
(   ) A girafa, o carneiro, a cabra e o boi são herbívoros.
(   ) Os animais herbívoros alimentam-se de outros animais.

5)    Observe a cadeia alimentar e responda:

a)    Que número indica o ser produtor?  ___________________________________________
b)    Quais são os seres consumidores dessa cadeia?_________________________________
c)    Qual deles é herbívoro? __________________________________________
d)    Quais são carnívoros? ___________________________________________

6)    Quais os organismos responsáveis pela decomposição da matéria orgânica?
a)    (    )  produtores
b)    (    )  consumidores
c)    (    )  secundários
d)    (    )  decompositores

7)    O que aconteceria com as plantações se os sapos fossem extintos?
a)    (    )  Equilíbrio ecológico
b)    (    )  Desequilíbrio ecológico
c)    (    )  Elas cresceriam demais
d)    (    )  Diminuiriam o número de gafanhotos
  
8)    Qual a importância de se estudar a Cadeia Alimentar?
a)    (    ) Saber quais são os produtores
b)    (    )Saber para que servem os consumidores
c)    (    )Compreender o equilíbrio do ecossistema
d)    (    ) Controlar as larvas de aedes aegypti

Boa prova!!!